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O livro apresenta diálogos e reflexões compartilhadas por dois grandes amigos e especialistas sobre o papel da educação, a formação docente, a pedagogia da convivência, os desafios e as perspectivas do uso das novas tecnologias digitais, da comunicação e da informação, as novas aprendizagens quanto à forma e ao conteúdo, bem como sobre os fatores que contribuem para o alcance do sucesso educacional e de vida. No primeiro capítulo, eles lançam um olhar sobre a pessoa do professor, sua formação e a dimensão relacional com os alunos. A seguir, tratam dos referenciais adotados na prática docente e o quanto esses referenciais são trazidos das experiências vivenciadas pelos professores quando eles mesmos eram alunos. No capítulo três, explicam a importância de uma formação relacional para o estabelecimento de vínculos entre professor e aluno e da valorização e reconhecimento social do professor. Na sequência, abordam a questão da forma como o conteúdo deve ser transmitido pelo professor para que a aprendizagem seja efetiva por parte dos alunos. O capítulo cinco trata do uso das novas tecnologias da informação e da comunicação e da ressignificação das aprendizazens, em que o professor exerce papel fundamental. No capítulo seis refletem sobre os aprendizados relacionais proporcionados pelo isolamento social durante a pandemia da Covid-19. Ao final, concluem desejando que tais reflexões despertem a possibilidade de novos olhares quanto à consolidação de hábitos, o reconhecimento de valores e a formação do caráter dos diversos atores educacionais, e, principalmente, dos alunos.