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Este livro traz os resultados de pesquisas na área de psicologia escolar e do desenvolvimento humano fundamentadas na teoria psicogenética de Piaget, utilizada aqui para tratar de educação moral, dificuldades de aprendizagem, bilinguismo, formação de leitor, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e autismo infantil. As autoras inspiraram-se na premissa piagetiana de que a criança tem direito a encontrar na escola oportunidades concretas para o seu pleno desenvolvimento e que o trabalho cooperativo é a relação, por excelência, adequada ao processo educativo.